Clase Nro 8; Iniciando Excel

Clase Nro 8; Iniciando Excel

Objetivo: Conocer el Entorno Gráfico y realizar El Primer taller El básico de como Diagnóstico e inicio del Trabajo.

Actividad:

Consulta en Internet y ESCRIBE en 10 Renglones Por Qué Crees Que es Importante this Herramienta y Diferentes usos en la Actualidad.

Realiza el más alto Nro 1   paso a paso y preséntalo en tu cuaderno digital, desde Google Sites.

                                      TALLER DE EXEL SOLUCIONADO

Clase Nro 7: Condiciones que Facilitan el desarrollo

Propósito

• Identificar las condiciones que permiten cumplir con un objetivo propuesto
• Valorar la importancia de saber escoger las amistades.

Actividad:

1. Copia el protocolo de la clase en tu Blog
2. Descarga  y abre el documento "Condiciones facilitadoras del desarrollo"
3. Responde las preguntas de los saberes previos de la página 29
4. En la misma página debes hacer un resumen de cada título, copiar las reglas para determinar objetivos concretos y escribir una reflexión de la ilustración.
5. En la página 30: realiza uno a uno los puntos del inventario de sueños
6. En la página 31: Lee detenidamente y desarrolla las competencias personales.
7. En la página 32: Escribe una reflexión de cada una de las frases, recortando y pegando éstas antes de tu reflexión y debes escribir lo que para tí sería la enseñanza de la historia de los soldados.
8. En la página 33:  Debes hacer un resumen de esta pagina.
9. En la página 34: Realiza la evaluación y publica lo realizado en tu Blog para la calificación respectiva.

                                                                          solucion 

3. sabere previos

 4.                                               Saber lo que quiero conseguir

La primera condición que impulsa el desarro­llo de una persona y se constituye en el punto de partida del “éxito” es tener un propósito definido y un deseo ardiente de cumplirlo, esdecir, saber lo que quiere alcanzar.

                                 Identificar lo que quieres coninteligencia y precisión

 Las personas tienen alguna idea de lo que desean lograr en su vida: viajar, tener dine­ro, comprar ropa, tener amigos. Sin embargo, para estar en condiciones de crear un resulta­do necesitas ser más concreto en el objetivo que quieres, para lo cual puedes seguir las re­glas que aparecen en la tabla.

reflexion:La reflexion que esto me dejo fue que siempre hay que ayudar a los otros y indicarlos

5.1. yo cuando sea grande quiero tener una carrera profesional y mucha dinero, desearia ser un buen futbolista y compartir el dinero con mi familia y con los que mas lo necesitan

2. todo esto lo deseo alcanzar a los 25 años

3. yo este año quiero pasar al siguiente grado, no perder materias y no pelear.


6.

1. participa en un campeonato deportivo del colegio, pertenece a un grupo de scouts del barrio y, por supuesto, debe atender las tareas del colegio y los deberes de la casa.

 La inscribieron en unas clases de guitarra para que las tome los fines de semana 

La de el torneo es urgente por que la pueden necesitar para ganar.

La de la practica de guitarra es importante porque eso es lo que quieren los papas para ella y ellos hicieron eso por ella.

2. A las 5:00 de arreglo para ir a la escuela, salgo de el colegio y me voy para mi casa, almuerzo y

los martes y jueves me arreglo alas 2:00 para ir a entrenar futbol a la cual le dedico 2 horas, llego a las 4:15 de entrenar y ago tareas; cuando las termino veo televesion, y me acuesto a dormir a las 10:30 de la noche

 para mi entrenar en importante por que hago deporte y entreno para ser buen jugador.

estudiar es importante por que sin el estudio no llegas tan lejos

8. Condiciones que limitan tu desarrollo 

Muchas veces el desarrollo de una persona se ve obstaculizado por sus propias condiciones internas, como las costumbres, la indecisión, la duda y el temor. Son internas porque dependen de lo que tú piensas o crees acerca de ellas. 

Las creencias limitadoras

Una creencia es un estado emocional fuerte, una cer­teza que se tiene acerca de determinadas personas, ideas o experiencias de la vida. Es una generalización que haces:

• Sobre ti mismo, tus acciones, tus capacidades,  tus valores o tu identidad. Por ejemplo, cuando dices:“soy bueno para las matemáticas”.

• Sobre otras personas y relaciones. Por ejemplo, cuando dices que los hombres no deben llorar.

Las creencias son como órdenes que te dicen cómo son las cosas, qué es posible o imposible, o qué pue­des hacer y qué no.Tus creencias pueden ser generadoras y permitirtealcanzar tus más grandes sueños y metas. Pero tam­bién pueden ser limitadoras y obstaculizar el logro detus objetivos. Las creencias limitadoras frenan o impiden el desa­rrollo y el aprendizaje. Operan con tal fuerza que lle­gan a convertirse en una predicción que se cumple por sí misma.

9.

 A. Yo quiero ser un buen futbolista 

 B. Jugar en el Atletico Nacional 

 C. Si lo llego a lograr le voy a dar mucho dinero a mis padres y los mas necesitados y le agradecere mucho a mis padres por haberme motivado.

 E. La humildad, el esfuerzo, la dedicacion, el apoyo y el rendimiento.

               

Evaluación Del Periodo

Juegos De Tecnologia

Clase Nro 6: Creación de un juego con la Energía, mediado por PowerPoint

Clase Nro 6: Creación de un juego con la Energía, mediado por PowerPoint

Consulta: 1. Qué es la Energía
2. Qué es una fuente de energía y cuáles son.
3. Cuáles son los tipos de energía y explíquelos (mínimo 10 tipos)
4. Qué es una fuente alternativa de energía y cuáles hay.
5. Qué son las fuentes de energía renovables y las no renovables, cuáles hay. 

                                                                solucion
1.se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnología asociada) para extraerla, transformarla y darle un uso industrial o económico.

2. Las fuentes de energía son elaboraciones fijas más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo: 

El Sol: energía solar, el sol produce luz y calor. Todos los seres vivos necesitan luz solar para vivir. Y en la actualidad se utiliza la luz y el calor del sol para producir energía eléctrica, sobre todo en las viviendas.
El viento: energía eólica, antiguamente se usaba para mover los objetos, por ejemplo, los barcos de vela. Actualmente lo utilizamos para producir electricidad. En las centrales eólicas el viento mueve las aspas de los molinos y este movimiento se transforma en electricidad.
Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica
Los mares y océanos: energía mareomotriz
El calor de la Tierra : energía geotérmica
El átomo: energía nuclear
La materia orgánica: biomasa
Los combustibles: energía química, los combustibles son materiales que pueden arder. La leña, el carbón y el gas natural son combustibles. Estos poseen energía química: cuando arden se desprenden energía luminosa y calorífica. Esta energía puede transformarse en movimiento cuando los combustibles se utilizan por el funcionamiento de un motor.
Todas ellas renovables, excepto la energía nuclear, por ser su combustible principal, el uranio, un mineral.

3. 1 Energía eléctrica:La energia electrica es la energia resultante de una diferencia de potencial entre dos puntos y que permite establar una corriente electrica entre los dos, para obtener algun tipo de trabajo, también puede trasformarse en otros tipos de energía entre las que se encuentran energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.

2 Energía lumínica:La energía luminosa es la fracción que se percibe de la energía que trasporta la luz y que se puede manifestar sobre la materia de diferentes maneras tales como arrancar los electrones de los metales, comportarse como una onda o como si fuera materia, aunque la mas normal es que se desplace como una onda e interactúe con la materia de forma material o física, también añadimos que esta no debe confundirse con la energía radiante.

3 Energía mecánica:La energía mecánica se debe a la posición y movimiento de un cuerpo y es la suma de la energía potencial, cinética y energía elástica de un cuerpo en movimiento.

4 Energía térmica: La energía térmica es la fuerza que se libera en forma de calor, puede obtenerse mediante la naturaleza y también del sol mediante una reacción exotérmica como podría ser la combustión de los combustibles, reacciones nucleares de fusión o fisión, mediante la energía eléctrica por el efecto denominado Joule o por ultimo como residuo de otros procesos químicos o mecánicos.

5 Energía eólica:Este tipo de energía se obtiene a través del viento, gracias a la energía cinética generada por el efecto corrientes de aire.

6 Energía solar:Nuestro planeta recibe aproximadamente 170 petavatios de radiación solar entrante (insolación) desde la capa más alta de la atmósfera y solo un aproximado 30% es reflejada de vuelta al espacio el resto de ella suele ser absorbida por los océanos, masas 
terrestres y nubes.

7 Energía nuclear:Esta energía es la liberada del resultado de una reacción nuclear, se puede obtener mediante dos tipos de procesos, el primero es por Fusión Nuclear (unión de núcleos atómicos muy livianos) y el segundo es por Fisión Nuclear (división de núcleos atómicos pesados).

8 Energía cinética:La energía cinética es la energía que posee un objeto debido a su movimiento, esta energia depende de la velocidad y masa del objeto según la ecuación E = 1mv2, donde m es la masa del objeto y v2 la velocidad del mismo elevada al cuadrado.

9 Energía potencial:En un sistema físico, la energía potencial es energía que mide la capacidad que tiene dicho sistema para realizar un trabajo en función exclusivamente de su posición o configuración.

10 Energía química:Esta energía es la retenida en alimentos y combustibles, Se produce debido a la transformación de sustancias químicas que contienen los alimentos o elementos,  posibilita  mover objetos o  generar otro tipo de energía.

4. Se denomina energía alternativa, o más propiamente fuentes de energía alternativas, a aquellas fuentes de energía planteadas como alternativa a las tradicionales clásicas.

1 Energía del agua salada:(Energía a partir del agua de mar o de cualquier agua salada), energía osmótica o energía azul, y es una de las fuentes más prometedoras de energía renovable que no ha sido explotada aún a fondo, tal vez debido a que es necesario invertir grandes cantidades de energía para desalinizar el agua.

2 Heliocultivo:A través de este proceso se genera combustible basado en hidrocarbón, a través de la mezcla de agua salobre, nutrientes, organismos fotosintéticos, dióxido de carbono y luz solar.

3  Piezoelectricidad:Con la llegada de la población humana mundial a los 7 mil millones de habitantes, se puede pensar en aprovechar la energía cinética del movimiento/ desplazamiento humano, lo cual podría ser una fuente real de energía.

4 Conversión de energía termal marina:a conversión de energía termal marina o OTEC por la sigla en inglés, es un sistema hidroenergético de conversión que usa las diferencias de temperatura entre las aguas someras y las profundas para darle energía a un motor de calor (“heat Engine”). Este tipo de energía podría ser aprovechado mediante la construcción de plataformas o barcazas  en altamar, aprovechando las capas termales encontradas en las profundidades oceánicas.

5 Energía a partir de heces humanas:Actualmente existen planes para movilizar  buses en Oslo, Noruega, a base de energía producida por heces humanas. 

6 Energia de rocas calientes:La energía a partir de rocas calientes es un nuevo tipo de energía geotermal que funciona mediante el bombeo de agua salada fría hacia abajo hacia rocas que han sido calentadas por conducción desde el manto terrestre y por la degradación de elementos radiactivos en la corteza.

7 Energía evaporativa:Se pueden bombear burbujas de aire hacia el interior de las “hojas”, generando electricidad que resulta de la diferencia de las propiedades eléctricas del agua y el aire.

8 Vibraciones inducidas por vórtices: La energía es capturada a medida que el agua fluye a través de una red de rodillos (“rods, eddles o swirls”), en un patrón alternado, empujando y halando un objeto hacia arriba o hacia abajo o de lado a lado, de tal modo que se cree una energía mecánica.

9 Minería lunar:El Helio-3 es un isótopo no radiactivo luminoso que tiene un inmenso potencial para generar energía relativamente limpia a través de la fusión nuclear. La única ventaja: es raro en La Tierra pero abundante en la Luna.

10 Energía solar desarrollada en el espacio extraterrestre:Debido a que la energía del Sol no es afectada por el ciclo de 24 horas diurno-nocturno, y tampoco es afectada por el clima, las estaciones, o el efecto de filtro de los gases atmosféricos terrestres, debido a esto existen propuestas en desarrollo para construir paneles solares que orbiten la Tierra y manden energía a la Tierra para su uso.

5. energia renovable:Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios naturales.

cuales son energias renovables:

eolica:La energía eólica es un recurso abundante, renovable, limpio y ayuda a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde. Sin embargo, el principal inconveniente es su intermitencia.

geotermica:La energía geotérmica es aquella energía que puede obtenerse mediante el aprovechamiento del calor del interior de la Tierra. El calor del interior de la Tierra se debe a varios factores, entre los que caben destacar el gradiente geotérmico, el calor radiogénico, etc. Geotérmico viene del griego geo (Tierra), y thermos (calor); literalmente "calor de la Tierra".

hidroelectrica:Es básicamente una forma de la energía generada por la fuerza del movimiento del agua, que una máquina primaria la transforma inicialmente en energía mecánica y luego una máquina secundaria la transforma en energía eléctrica,

maremotriz:La energía mareomotriz es la que se obtiene aprovechando las mareas, mediante su empalmamiento a un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de electricidad, transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica, una forma energética más segura y aprovechable. Es un tipo de energía renovable, en tanto que la fuente de energía primaria no se agota por su explotación, y es limpia ya que en la transformación energética no se producen subproductos contaminantes gaseosos, líquidos o sólidos.

solar: La energía solar es la energía obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el Sol.Desde que surgió se le catalogó como la solución perfecta para las necesidades energéticas de todos los países debido a su universalidad y acceso gratuito ya que, como se ha mencionado anteriormente, proviene del sol. Para los usuarios el gasto está en el proceso de instalación del equipo solar (placa, termostato…).

undimotriz:La energía undimotriz, o energía olamotriz, es la energía generada por el movimiento de las olas. Es menos conocida y extendida que otros tipos de energía marina, como la mareomotriz, pero cada vez se aplica más.

biomasa:Materia orgánica originada en un proceso biológico, espontáneo o provocado, utilizable como fuente de energía

biocombustibles:Se entiende por biocombustible a aquellos combustibles que se obtienen de biomasa, es decir, de organismos recientemente vivos (como plantas) o sus desechos metabólicos (como estiércol). 

enegia no renovable: Mediante las expresiones energía no renovable o energías convencionales, se alude a fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse, ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable.





 
 

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Propósito: Conocer la manera de mejorar las presentaciones en cuanto a la manera adecuada de manejar el tiempo y las animaciones personalizadas.

Actividad:

1. Consulte los siguientes procedimientos en PowerPoint
• Cómo hacer animaciones personalizadas.
• Cómo crear animaciones a las imágenes
• Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.

    2.   Diseñe una presentación en la que muestre estos conceptos de manera práctica. En un mínimo de 5 diapositivas. Puede escoger el tema de su interés exceptuando las temáticas que no les he permitido en clase.
                                                                          solucion
1.iconos que indican el intervalo del efecto de animacion con respecto a los otros eventos de la diapostiva.Las opciones son las sigientes.
° Iniciar al hacer clic: (icono de mouse, mostrado aqui): El efecto de animacion se inicia cuando hace clic en la diapositiva.
°iniciar con interior:(no hay icono):el efecto de animacion se inicia cuando hace clic en la diapositiva.
°iniciar despues de anterior:(icono de reloj): El efecto de animacion se inicia inmediatamente despues de que finalice la reproduccion de la diapositiva.

2. diapositiva de cerveza:

insertamos la imagen guardada de la cerveza, en INSERTAR -- IMAGEN.

siempre causa mejor ejecto recortar y ajustar la imagen, distintos programas nos permiten hacerlo sin problemas: paint, photoshop, word 2010, power point 2010 etc.

2°) una ves que tenemos la imagen recortada, para conseguir el efecto de las borbujas

Trabajo de prezi sobre la planeacion de tarear

Clase Nro 4: La Planeación de Tareas

Clase Nro 4: La Planeación de Tareas

INTRODUCCIÓN: 

Cuando tenemos, planes, proyectos o sueños, necesitamos proyectar o empezar a caminar hacia ellos, es muy importante tener muy claro los pasos, los escalones o los momentos que debemos afrontar para lograrlos y empezar a prepararnos para alcanzar nuestros propósitos. 

Para eso es muy importante la planeación de tareas, empezando con lo poco llegaremos a mucho, paso a paso llegaremos a la meta.

LA TAREA:

1. Para culminar esta tarea el estudiante debe finalizar todo el proceso de lectura, resumen, desarrollo de las competencias empresariales y la evaluación propuesta en el siguiente documento: Planeación de Tarea
2. Publicar en el cuaderno digital el resultado del proceso descrito a continuación.
3. Crear una presentación en Prezi, que exponga lo aprendido en esta actividad.
4. Publicar las conclusiones de la actividad.

EL PROCESO:

Nota: Para cada una de las actividades, recuerda que debes tomar un pantallazo y recortar la imagen deseada, guardarla como imagen en Paint y publicarla en tu cuaderno digital.

1. En primer lugar debes realizar la lectura sobre "La Planeación de Tareas." y hacer un resumen de tu lectura.
2. Continuas publicando los logros de la actividad.
3. A continuación debes resolver los saberes previos del documento.
4. Luego debes desarrolla las  propuestas en la lectura. Para esto puedes tomar un pantallazo y desarrollarla desde Paint, para luego guardarlo como imágen y subirla desarrollada al cuaderno digital.
5. Ya estas terminando; continúa resolviendo la evaluación. Recuerda que puedes utilizar las imágenes y resolverlas en Paint y luego publicarlas.
6. Para finalizar este proceso debes crear una presentación en Prezi, en la que se socialice lo que aprendiste en esta actividad.

EVALUACIÓN:

1. Revisaré todo el proceso publicado en tu Cuaderno Digital. Incluyendo la presentación en Prezi.
2. Obtendrás 2 notas, Una sobre el proceso descrito y otra sobre la presentación en Prezi.
3. Se tendrá muy en cuenta las conclusiones que obtienes de la actividad.

CONCLUSIONES:

Escribe tus conclusiones sobre lo aprendido en la actividad y sobre el nuevo proceso que empezamos de Webquest, escribiendo que te parece este nuevo sistema de trabajo y si es claro sobre lo que tienes que hacer.

                                                                    resumen

¿Qué es hacer un plan?

Un plan es definir los pasos o tareas que se deben realizar para llevar a cabo una actividad o un proyecto.

Un plan se puede aplicar a muchas ideas o actividades, entre otras a las siguientes:

• Actividades Personales.
• Actividades Escolares.
• Actividades Ambientales.
• Actividades Económicas.
• Actividades de Salud.
• Actividades Empresariales.

Tipo de recursos pueden ser:

• Naturales.
• Humanos.
• Financieros.
• Físicos.
• Técnicos.
• Tecnológicos.

Naturales:

Son los que se encuentran en la naturaleza.

Pueden ser utilizados como insumos para elaborar o fabricar bienes.

Humanos:

Son las capacidades, actitudes, destrezas y conocimientos con los que cuenta una persona y que puede aportarlos

para el desarrollo de una tarea o proyecto.

Financieros:

Es el dinero que se requiere para iniciar una actividad económica, con el cual se pagan los recursos, el trabajo de las personas, los servicios públicos.

Físicos:

Son los elementos que facilitan la realización de un trabajo, como los edificios, las oficinas o los locales.

Técnicos:

Son las herramientas e instrumentos que sirven para el uso y la coordinación de otros recursos.

Tecnológicos:

Están constituidos por el soporte de sistemas, informática e Internet o aparatos de alta tecnología.

Importancia de la planeación:

El éxito de cualquier empresa o actividad radica en la planeación, pues ella permite:

• Organizar las tareas y funciones de quienes participan en el proyecto.
• Organizar los recursos disponibles.
• Controlar y evaluar los resultados.
• Reducir la incertidumbre.
• Disminuir los riesgos.
• Generar compromiso y motivación entre las personas.

El control en la planeación

Controlar significa supervisar, verificar, vigilar y analizar el trabajo y los resultados obtenidos para asegurar el alcance de las metas, según lo planeado. El control también tiene que ver con la medición y la corrección, con el fin de asegurar que se alcancen los objetivo y planes ideados para su logro.

El control debe contemplar:

• Una unidad de medida, que sirva como modelo o patrón para efectuar el control.
• Acción para corregir en caso de presentarse dificultades en el alcance de los objetivos.
• Retroalimentación a las personas involucradas en los procesos, para que sepan cómo van.

Solución:

1. Nos puede conducir a errores y problemas que uno no quiere en un futuro.

2. La mayoría de las propuestas de los personeros, fracasan ya que no las cumplen o ya que no pensaron que iba a ser capas de realizarlas , por esos deben pensar antes de decir cosas que seguramente fracasaran.

3.

4. 

5.

• Ayuda a que los estudiantes se desestresen y muestren las capacidades que tiene y que puedan desarrollar.

• Si , para saber a que me estoy enfrentando o que es lo que me puede suceder si ago esa actividad.
• Para saber si salgo beneficiado o si sale algo mal en aquel negocio.

WebQuest

                                                                    WebQuest



es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

2 Perido

Clase Nro 3: Socialización del tema anterior, utilizando Prezi

Clase Nro 3: Socialización del tema anterior, utilizando Prezi

Propósito:

• Explorar nuevas posibilidades para realizar presentaciones de clase y mejorar el campo de acción con el uso de la tecnología.

Actividad: 

1. Ingrese a la siguiente dirección web: Prezi
2. Consulte tutoriales sobre esta herramienta.
3. Practique con cualquier temática en Prezi
4. Cree una presentación con los aspectos más importantes para ti sobre la comunicación, teniendo en cuenta las temáticas tratadas. Inserte imágenes y video que ayuden a su presentación.
5. Finalmente comparta su presentación en el cuaderno digital para la posterior socialización.

Clase Nro 2: La Comunicación

Propósito: Estudiar la comunicación, sus elementos y sus manifestaciones en la vida diaria.

Actividad:


1. Consulta: (buscar en internet, pero dar la definición con sus palabras, lo que entendió de cada punto de la consulta).

• Qué es la comunicación.
• Escriba una breve historia de la comunicación.
• Cuáles son los elementos de la comunicación y explíquelos.
• Qué es un medio masivo de comunicación.
• Cuáles son los medios masivos de comunicación más usados en la ciudad.
• Qué es un medio virtual de comunicación y mencione algunos explicándolos.

2. A Continuación algunos videos que nos permitirán profundizar un poco sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.                                                                                                                         solucion

1.1)  La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos  

1.2) Por la naturaleza el hombre siempre se ha comunicado, si consideramos la época prehistorica, encontramos registros que nos hacen ver que tenían cierta comunicación, esto mediante sonidos guturales y también perduran las pinturas rupestres que pueden ser consideradas como el primer medio de comunicación

1.3) Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina.

Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.

 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

 Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).

 Mensaje: La propia información que el emisor transmite. 

 Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

 1.4)  Los medios masivos de comunicación son una herramienta, que permiten mantener a todo el mundo informado de lo que pasa a nivel nacional o internacional. Se trata de canales que nos entregan información, noticias e imágenes sobre cómo es el mundo en que vivimos. En las sociedades modernas, que necesitan estar en constante contacto y enteradas de todo lo que sucede, los medios de comunicación son fundamentales. Se cree que no se podría vivir de la misma manera que lo hacemos sin los medios de comunicación.

1.5) los mas usados son:

 Televisión
Radio
 Revistas yPeriódicos
Internet 

1.6) son medios de comunicación masivos donde tu puedes interactuar; desde comprar y vender hasta ver o escuchar música, ver películas,leer libros todo gratis. bueno no totalmente gratis ya que para empezar tienes que tener una computadora con accesos a internet y eso ya es un gasto aparte que tienes que pagar los recibos de luz pero bueno eso ya es otra cosa.. la cosa es que no todo es color de rosa tambien te pueden estafar, robar y hasta violar por brindar información personal como direcciones, estado de cuentas, teléfonos... bueno las lista es larga y tu pregunta fue corta...saludos suerte espero aber ayudado

   Medios De Comunicacion

Video: 1.000.000 a.e aparicion del hombre, 100.000 a.e lenguaje humano evalucionado, 1500 a.e pinturas rupestres. Altamira. Lascaux. Rcas del sahara. Africa del sur, 5000 a.e escritura ideografica sumeria
3000 a.eescritura cineiforme sumeria

 

 Clase Nro 1:Acercamiento Al Cuaderno Digital

 

Propósito: Iniciar con el proyecto "Mi cuaderno Digital", con el que los estudiantes se pueden acercar a la publicación en internet y generar hábitos sanos de escritura virtual.

Actividades:

1. Consulta:

• Qué es un Blog
• Para qué puedo utilizar un Blog
• Cómo puedo crear un Blog.
• Pasos para crear un blog e Blogger.

2. Crear un usuario en Google: Para poder utilizar los servicios de este portal, entre ellos Blogger, debemos tener una cuenta Google que podemos obtener con la creación de un correo electrónico en Gmail.

3. Creación de un Blog que llamaremos "Mi Cuaderno Digital", en éste llevaremos el registro de todas las actividades de clase y todos los proyectos que desarrollaremos en la clase de Tecnología e informática.

4.  Mira los video tutoriales que hice para que configures y crees tu blog

 

SOLUCION                                                 

1) Un blog, es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.

Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.

El USO o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc

 ° para publicar cualquier tipo de cosas, como montar videos, fotos,pagina etc.

 
° llendo a creacion de cuenta google crear una cuenta. cuando ya la allas creado te va a blogger y pones el correo con el cual creaste tu cuenta google.

° 1 creas una cuenta gooogle y luego ir a blogger y crearla con el correo que creaste la cuenta google.